授業（研修）中、おしゃべりをしたり、ほかのことに気を取られたり、やる気がなかったりする児童・生徒（参加者）に悩まされていませんか。
Whole Brain Teachingは、そんなおしゃべり、注意力散漫、やる気がない学習者（参加者）を楽しく積極的に授業（研修）に参加させるのに有効な指導法です。（以下、教育現場を例に、話を進めます。）
やり方は、
- 教師と学習者の間で、「こう言ったら、こう返す」という合言葉をあらかじめ決めておく。（括弧英語）
- （例）教師：「みなさん（Class）」ー学習者：「はい、先生（Yes）」
- 学習者は合言葉を返す際、教師の言い方をまねる。
- （例１）教師：「みなさ～ん（Claaaas）」ー学習者：「はい、せんせ～い（Yeees）」
- （例２）教師：ささやき声で「みなさん」－学習者：ささやき声で「はい、先生」
- 学習者は合言葉の回数も教師と同じにする。
- （例）教師：「みなさん」「みなさん」「みなさん」（Class, Class Class）－学習者：「はい、先生」「はい、先生」「はい、先生」（Yes, Yes, Yes）
- 合言葉を言うときは、教師のジェスチャーも真似する。
- （例）教師：手を２回たたいた後「みなさん（Class）」ー学習者：手を２回たたいた後「はい、先生（Yes）」
- 様々な場面用に合言葉を用意する。
- （例１）教師が学習者に、自分の理解したことをペアになった相手に話してもらいたい時、教師：「説明！（Teach！）」－学習者：「説明、OK！（OK, Teach！)」
- （例２）教師がペアの中で話す人を変わってほしい時、教師：「交代！（Switch！）」ー学習者：「交代、OK！（OK, Switch！)」
これだけです。これだけですが、非常に効果的です。
この方法を効果的に使うために、教師は、
- 合言葉を言うときにトーンやスピードを変えたり、おもしろおかしいジェスチャーをする。（学習者はほとんどゲーム感覚でまねをします。
- 合言葉は授業に必要な指示の数だけ用意しておく。
- Whole Brain TeacingはアメリカでChris Biffleが始めたものなので、指示の言葉を英語にすれば、学習者にとって英語の勉強にもなります。（例：「交代！」の代わりに”Switch！”）英語の指示語を知りたい方は”Whole Brain Teaching Sight Words”で検索してみてください。
- Whole Brain Teachingが授業で使われ始めたころは、学習者は教師が言った言葉をそのまま繰り返していました。
- 「説明」などの指示のほかに、または代わりに、番号付きのクラスルール（例：No.1ーペアで話をするときは右側の人から）を用意しておくと、合言葉に「ルールNo.1」などが使えます。
- 合言葉に慣れるまで、あるいは合言葉が多くて覚えきれない時は、ボードに合言葉を書いておくか、合言葉を書いた紙を学習者に渡しておく。
以上、本家本元のWhole Brain Teachingの簡略版をご紹介しました。もっとお知りなりたい方はWhole Brain Teacingのサイトをご覧ください。（英語のサイトですが、Google Translate等で日本語訳が利用できます。）
